【我們去尋找一盞燈】

這一段時間，陌生的環境，新的學校，但卻讓我從頭認真學習起教學跟溝通的每個環節。一直跟自己說，「獨當一面」代表的是一肩扛起每個班教學上的成敗。有的班級「疼ㄟ落心」，聽高一小朋友哀嚎、高二大朋友說心事，這一年新的收穫，真的是「帶人也要帶心」。但除了教學，這間學校帶給我更多的東西，特別是跟我合作的導師們，從前人的經驗中，讓我學習到怎麼控制秩序，怎麼鼓勵學生，如此才能「適得其所」。灌輸知識其實很簡單，但要好好的讓大小朋友都認真學習，完成師生都有所成長的目標很難。這所學校的師長，為我作了良好的示範。

因為跟高一導師頻繁的接觸，所以認識了好多前輩，彼此談論班上學生各自不同的性情，共同想怎麼才是對學生最好的方式。他們從來不因為新手的緣故，所以質疑我的教學。縱使我瞭解自己在控班狀況上，要學的東西可多著呢！好幾次，跟老師們聊天其實眼淚都差點掉出來了。或許他們的鼓勵跟肯定，才是這一段日子最瑰麗的珍寶。那天情不自禁地跟M老師說了謝謝，補了一句「合作愉快」。在她的身上，讓我看到導師的嚴謹，縱使嚴厲但也充滿關懷，好多次我都忍不住說出「當你的學生很幸福」諸如此類的話。面對問題，陪同學一起解決，把他們當大人，也教導我要「恩威并施」。

有的時候因為秩序問題，也跟一些班級的導師談了好幾次。狀況改善了，即使「疼袂落心」，但授課狀況好轉，我自己也比較開心。該感謝那一雙雙課堂中晶亮的眼睛，更該謝謝每一段在前人陪伴下走的路。（縱使我最近最驚嚇的問題是，學生問我：「老師我想念歷史系，你覺得怎麼樣？」 這個問題還真困難！）