風が強く吹いている(強風吹拂,2009)

高雄看的。高雄市電影館的福利真的很好,而且週末幾乎滿場。真希望桃園哪天能從「文化大戈壁」的泥濘中掙脫(沙漠不足以形容我對桃園藝文空缺的感覺),別再只有炒地皮了。

從小說改編成電影跟舞台劇,強風吹拂徹底展現出熱血。而且我覺得很適合給高三的小朋友看,高三的每一場考試跟電影裡跑箱根接力賽一樣,都需要勇氣跟毅力。

結局很老梗也不難猜,但看了就是很佩服日本人為了一部電影出動了三萬個臨時演員,還出動了高空攝影只為了讓這部電影能完美演出。除了熱血以外,每個人在戰略中適合什麼樣的策略&在途中想要解決自己人生中哪些困境,有非常細膩的鋪陳。
村上春樹說:「…真正有價值的東西,往往是只能透過效率差的行為才能獲得。」 往往耗費了覺得浪費至極的時間繞了一大圈,我們才能明瞭那些前人到底在路途中看到了怎樣的景色,還有獲得了哪些成長。
這些成長的痕跡,不應該只有壓力跟痛苦。要包含一點點對生命的探求跟喜歡才好。
很好看的一部熱血電影,趕快來家公司出DVD吧!

所謂的箱根驛傳介紹

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天(2013/06/09)看完了愛‧慕(Amour,2012,Michael Haneke執導)
 

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"第一年認真備課,
第二年駕輕就熟,
第三年開始就幸福人生"

聽到這句話當下
內心其實還滿反感。
這怎麼可能是在教學現場的老師講出來的話呢?

 
到同事在網路上抒發的感想,也是我最近的感觸。
因為同事的讀書會,雖然都快變成兩人讀書會了,但我還是堅持要讀完,而且要在備課備到共產中國那章時,再讀一次。
那天我熬夜熬到兩點,讀完九十多頁。看著我大學的字跡,想著以前如果能再多用功一點就好了。大學時候的我,真的不知道什麼叫做「享受知識」,而是在重建自我人格。


這到底跟教書有什麼關係?今年是我備課備的最不認真的一年。因為我只忙著作講義跟尋找素材。當學生稱讚我:「老師你教得好好噢」老實說,我就是淡淡地笑。
暑假計畫除了帶高三以外,幾個主題各列了幾本書單,我想要讀得更深一點。

而不是只有像這學期一樣,被講義給搞瘋。如果只是這樣,我就作參考書編輯就好,不用當高中老師。我知道自己沒時間好好讀書,那講課只能吃老本,沒辦法很精彩。今年的精彩在於我有「經驗」,但實質上一點進步也沒有,我是在吃老本。
還有,今年在學生身上花了太大心力,以後也不可能更輕鬆。學生的問題百百種,我今年任教的方式、準備的問題、輔導學生的方法,都跟我去年不一樣。
這間學校遇到的問題,我去年也都沒有遇過。也許是因為第二外語,或者是改變策略,這裡的孩子比較大膽、奔放,但卻因為學科上的分數也許不佳,也同樣沒自信心。所以,我的教學方式也跟著改變了。甚至得因為班風的不一樣,我可以有七種不同的操作方式。(我今年有七個班)
一個嫻熟學科老師,得
花五年、十年的時間才能培育完成。我應該還只能算是一棵小樹苗吧!
 
 
 

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今年聽到最令人欣喜的一張專輯,不過我也沒什麼資格說這樣的話,因為基本上我很少在買CD。不過從我沒有稱讚劉若英的專輯,你就知道其實我對她的編曲也就是個不滿意。

我沒有參與生祥的的交工樂隊時期,但是我非常喜歡他單飛之後的那張「種樹」,論文寫不出來的時候,頗有澄淨心靈的效果。

身為一個美濃客家人,生祥用音樂跟月琴展現他對台灣社會的關懷。而我,除了展現我永遠都不太輪轉的客語口語外,我喜歡他的音樂,也喜歡編曲。很久沒聽到那麼生機勃勃的配樂了啊。(上一張是詹兆源幫林志炫製作的原聲之旅專輯)
大竹研的吉他,再加上生祥&鍾適芳的合作,他們用這張「我庄」,展現了台灣從1950年代以來現代化對農村帶來的傷害大於進步。很少看到一個那麼從一而終的創作團隊了。
看完巡迴演唱,好想去台東鐵花村喔~~~~有空的人也去聽一下夏夜晚風生祥+大竹研的演唱吧。
7/19 (五) 台東鐵花村
購票: http://goo.gl/pvf3h
台東縣台東市新生路135巷26號 089-343-393
7/21 (日) Legacy Taipei 傳 音樂展演空間
台北市中正區八德路一段1號 02-2395-6660
【2013新專輯《我庄》巡迴音樂分享會】
6/7 (五) 19:30-21:00 荒野保護協會-台南分會
6/8 (六) 15:00-16:00 誠品書店-高雄大遠百店17F書區中庭
6/8 (六) 20:00-21:00 誠品書店-台南文化中心店3F書區
6/9 (日) 15:00-16:00 誠品書店-屏東店7F書區
6/12 (三) 19:30-21:00 獨立書店-嘉義洪雅書房
6/15 (六) 15:00-16:00 獨立書店-台中東海書苑
6/15 (六) 19:00-20:00 獨立書店-雲林虎尾厝
6/19 (三) 20:00-21:00 誠品書店-台北敦南店B2音樂館
6/22 (六) 15:00-16:00 誠品書店-新竹巨城店5F文學書區店
6/22 (六) 20:00-21:00 誠品書店-台北信義店4F音樂館
6/23 (日) 15:00-16:00 風潮音樂旗艦店-華山1914文化創意產業園區
7/4 (四) 19:30-21:00 荒野保護協會-台北總會
7/5 (五) 20:00-21:00 誠品書店-台中園道店3F文學書區

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項塔蘭
 
是我這五年來看過最精彩的一部小說。上一本是王旭烽的茶人三部曲。為什麼我敢肯定地這樣說?因為這幾年我根本不太看翻譯小說,我的閱讀胃口非常挑剔。我還是有在追村上春樹的小說,但幾乎看完就忘記,然後下次又再被騙。

這幾年為了備課,幾乎所有讀的東西都會跟教材有關。有空閒的時間,都選擇讀散文或養身書籍。因為非常耗時間,小說總被納入最後的考慮。還有我討厭翻譯得很爛的作品,翻譯者的文采決定了一部作品的生死。(這部小說的翻譯者是黃中憲,他跟黃煜文真的太厲害了)

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禮拜有個前輩提醒我:「學生頂多一到三年,時間過了他們就離開學校了」。這件事我從實習後,就習慣了。每一年到了這個時候,就要開始收拾心情,面對離別。然後看著連續兩年的卡片:「老師你為什麼要離開?」 我真的習慣了,也坦然面對離別。

今年我不用離開了。但我那天對導生說了很狠的話:「我很難過你們在我面前是一群乖小孩,但在別的老師面前卻是雙面人,是我教得不好」

我常反省我是不是溺愛他們。但其實當導師這幾個月來,我發現這是一種相互的歷程。基本上導師班的學生也常溺愛我。

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天去聽徐佳瑩,看他從星光三班到現在,一樣鄰家女孩模樣,隱隱透露出快要30歲女生的成熟,真的很厲害。

劉若英在他專輯歌詞本的最後一面,寫了一封信給二十年前的自己。其中有一段這樣寫著:「但你知道嗎,一首歌、一張唱片,其實不可能把你生活的全部都一一展開,也無法把你的情感全部包含在內。」

但我必須要說:我很謝謝自己用國語流行音樂餵養自己的這段日子。

國高中陪伴我的是:張學友、鄭中基、無印良品、莫文蔚、梁靜茹、劉若英、蕭亞軒、孫燕姿、陶晶瑩、梁詠琪、萬芳、王菲、戴佩妮、五月天....族繁不及備載。剩下的陳昇、李宗盛,還有一些老歌,都是大學以後才聽的。
這樣很偏執也沒什麼資源的生活,導致我的西洋、東洋音樂基礎完全等於零。而且不問歌手,只問喜歡與否。哪天coldplay來台灣開唱,我才會想要追星吧?

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天看完我的左派老師(Half Nelson,2008) 英文片名"Half Nelson"(摔角術語)更能表現劇情的含意,有時教學或生活的確對一個老師來說呈現一種壓制狀態。

但如果你要我給這部片分數,我不會說它好看,也無法給太高分。人間師格(Detachment,2012)裡頭探討的教師心理狀態深刻多了。

但又無法把兩部片相提並論,我的左派老師比較偏向探討美國的種族、黑人歧視與社會底層的生活。

一個多小時讓我處於一種偏頭痛的狀況下看完,也許是聯想到自己在教學之中的正面與反面。正面的生活代表上班所需要的節奏,也許是課堂上需要說的故事、能製造的笑料。但反面卻是回到家繼續思考某個面向的靜默生活,工作上說太多,回家也就不想開口了。
電影中的丹老師,在課堂上問著"歷史是什麼?改變是什麼?"下了班,轉換成吸毒人生,表現出同樣的狀態。好老師的定義是什麼?理想跟熱忱又怎麼延續?在這部電影裡,雖然片段是斷續的,但成功地掀起了教師心理學或 黑人民權運動的討論。
如果要論老師跟學生之間的友誼,也許人間師格又挖得更深刻。但就論題跟音樂性來說,我的左派老師仍是技高一籌。
http://pulp.bluecircus.net/archives/008380.html

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完「革命前的摩托車日記」(The Motorcycle Diaries,2004),都想要去南美洲旅行了。雖然我不想要摔車。 發現南一版並沒有切‧格瓦拉的事蹟,那我自己加點料好了。

還看了酷馬(王小棣導演作品,2010)。酷馬裡頭的鏡頭很犀利,但探討的議題卻不夠到位。兩個年輕的演員,飾演「唐唐」的鄭靚歆,比飾演「酷馬」的黃遠來的出色(黃遠有好幾幕,讓我覺得他在含滷蛋說話)。關於受害者與加害者的課題,日劇「海容」(又名愛與寬恕,2009)用了十多集鋪陳兩者家屬的心情,而將近快兩個小時的「酷馬」卻太淺薄了。但如果將王導在「波麗士大人」,還有我沒看過的「擁抱大白熊」,所勾起一連串的議題,可以看出他關心這些議題不是一、兩天的事了。

王小棣還在電影裡試圖討論起「性別」、「家庭溫暖、離散」,現階段臺灣社會中最深刻的實景。青少年的孩子面對認同、相聚與離去,他們有一套與父母不同的解釋公式。酷馬是這樣一部簡單、樸實,主角在期待「在幫生命寄一封信」,但我卻覺得火候不夠的電影。

應該要來去想辦法看一下「擁抱大白熊」了。

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Dear all,
陸陸續續在每個班提到,如果有想要去蔣渭水大稻埕行跡導覽活動請見以下網址。目前暫定11/12的場次。我尚未注意學校有沒有什麼大事在那個禮拜,不過11/11(五)記得交交家族史作業。想要報名的人,請記得把時間空下來,記得在課堂上跟我報名。如果這個檔次人數滿了,再看看十二月有沒有其他的時間好了。
注意:想要去的人得取得家長同意書、自行負擔一日平安保險及當日中餐費用,以及告知導師。有問題的人可以在文章下頭回應囉!
http://weishui.org/index-13.html
導覽行程: 

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  • Sep 16 Fri 2011 02:48
  • PPT

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不知道為什麼,這段時間覺得自己這十年來的學習,其實收穫最大的​是自己。更或者,我念的那些教育理論、形象建構、人物評價,其中受到療癒​的還是我自己。旁人看見的是學歷上的光彩,但學習卻無法治癒我在團體間找不到自​我認同的傷害。不過還好上了大學念的都是跟"人"有關的科目,滿​足了這方面的觀察興趣。寫得有點雜,但直到今年我才更明瞭為什麼​這段路得繞遠路的原因。還好不遲;還好,我喜歡今年開始形塑而成​的狀態。值得努力下去的方向還有更多。—2011‧八月


前幾個月,某班的學生在課堂上因為我把睡覺的學生叫起來,隨口說了一句「老師,他已經沒救了,不要理他」。當下我的反應是很激烈的,我認為每個人的「學習權」不可被抹滅。不管是不是在課堂上昏睡,背後一定有他的理由。有可能是為了社團忘了睡覺,有可能是忙碌,有可能是打工賺學費,也有可能是熬夜打了電動,或者是那個我更害怕的原因——因為服藥或者是因為逃避。現在的孩子壓力大到有時我無法理解,有的人可能固定得吃半顆到一顆安眠藥才能獲得一夜好眠。對於我這種長期短眠,甚至是失眠的人很能瞭解這種痛苦。

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