【我們去尋找一盞燈】

alt="Technorati" />tags:十二年國教 教育 補習班





好幾天故意排斥有關此一議題的平面、試聽新聞，但最後我還是把bbs上有關新聞的匯集
報導看完了。十二年國教這項草案，我忘記大約是在何時形成雛形了。上中等教育時討論好幾次，課堂上大家的意見口沫橫飛，卻難以形成具體的焦點。




那天228跟朋友爬山時，談起這個。我說除非改變整個教育環境的心態。不然這個案子很難執行。如果據新聞媒體的報導，教育部的意見稱的上是反反覆覆，一下說免試入學，一下又說要給予經費協助明星高中轉型。我對給予經費這項說法很有意見，好像有點在走類似大學五年五百億補助的老路。教育部說要留半年的時間聽取各方意見，但半年的時間，真的能讓上下得到交流嗎？下情是否真的能上達？上行是否真能下效？




日本對字詞讀音或使用上的更改，完整的展延及實驗期長達十年。相對於台灣對於政策的規劃與實行，過於急切及希望看到結果之下，為整個社會及教育環境埋下了多少震撼彈及惡果的實況。對於十二年國教的實施，可不可以不要走的那麼倉促、那麼快？





那天在家裡附近發現，原本倒了的便當店，又開起了一家補習班。補習班林立

成為普遍的現象，在富麗堂皇的外表下，這樣的現象似乎告訴我們，一群孩子

在學習的路上負擔只有更重，沒有減輕。





某個談話性的節目邀請曾陽晴來上節目，他的女兒八歲，在家接受自學教育。

他說他怕台灣的教育窄化了孩子的視野，將生活的焦點只往考試上擺， 最終祇

培養出一群會考試，而不會生活的人。聽他說的怪可怕的，但卻真切地反映出

台灣現今某些角落的現況。





記者、立委在面對這項議題時，大多採取頡抗的態度應對。這顆震撼彈，之後

又會在社會引爆出怎樣的火花呢？