【我們去尋找一盞燈】

昨天被抓去當TA的班上裝瘋賣傻，幫他們解決報告大綱的問題。早上的班比較鬆散，下午的班比較嚴謹，都有很好玩的學生。不知道哪來的膽子，我竟然也可以裝瘋賣傻兼裝熟（或許這也是當老師需要培養的後天本能之一？）而且不管看到什麼離譜的題目，都可以由衷地給予正增強。
                                                                               
  "我覺得這個題目還不錯啊"
  "很集中，你們材料也準備地很充分，這樣很好"
                                                                                
兩個班都有很好玩的事。早上的班特別多體育系跟競技系的學生，簡直可以用結黨營私來形容。巡迴晃到他們那邊時，只能更裝瘋賣傻博取他們的信任，連叫他們給我拿出白紙還有筆出來討論，都可以耗很久的時間。想了五分鐘，只跟我說他們想出題目。叫他們繼續想下去，他們就說資料在宿舍，而且圖書館都找不到資料。我笑笑又假裝有點生氣地說：「那你們今天是來擺爛的嗎？」學生拿起旁邊剛吃完的早餐：「助教，我是來吃滷肉飯的」
                                                                                
接下來叫他們要記得上遠距教學平台（我竟然要學著管理那個被我罵到臭頭的東西）然後叫他們公推一個人留email給我，教他們看能不能找更多東西。結果接下來就是我夢魘的開始。
                                                                                
一個很愛笑的學生被推派出來，17、8歲的年輕大男孩耶。一下說留的是email，一下說留的是msn。  然後旁邊的人就開始慫恿說，助教給我們msn嘛。我笑笑地說：「我不要，我知道我給你們之後，會被你們煩死」。（但是我看到這群單純、天真、笑容可掬的男孩們，心中真的覺得年輕真好）
                                                                                
這時候想到上次跟elim談話的梗：「TA守則第一條：不准跟學生談戀愛」。上次TA開研習，也是禁止我們私下跟學生有過多的接觸。剛剛再把學生的資料加入小組名單，發現被推派的男生，迅速改了他的聯絡信箱，讓我想起這件事。（真乖，有上遠距，因為他姓丁，我決定信件開頭稱呼他「丁丁先生」）
                                                                                
下午的班則換了不同性質的體育系學生，很認真的學生喔，還會問我說如果引用圖片要怎麼寫引用格式。這讓我想起教材教法課堂上，老師總會興高采烈地講著學生的回饋。老師說，當老師站在講台上，最高興的一刻，是看到學生晶晶亮亮的眼睛中，散發出肯定的眼神。我在課堂上跟學姐傳紙條說，其實是想睡覺跟冷漠的眼神吧。  其實去裝瘋賣傻一天後，看到比較多的，也是這樣子的學生。但其他那些晶亮的眼神又更吸引我，還是會有晶亮的眼睛的啊，感謝那一雙雙晶亮中帶著年輕眼睛的主人，讓我初登台經驗成功。